Anglais, langue seconde, programmes de base

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Culture

Dans les programmes de base d’ALS des deux cycles du secondaire, l’élément « Culture » du contenu de formation renvoie aux dimensions esthétiques, sociologiques et sociolinguistiques. Ces dimensions englobent les croyances, les valeurs, les traditions, les us et coutumes et les objets qui caractérisent les cultures anglophones du monde. Se familiariser avec ces différentes cultures favorise l’apprentissage de l’anglais chez l’élève et contribue à développer sa vision du monde.

Au primaire, l’élève a été exposé à divers produits culturels anglophones comme des chansons, des histoires, des films, des traditions liées à des fêtes et des expressions idiomatiques. Tout au long du secondaire, l’élève continue à enrichir sa connaissance des produits culturels, des modes de vie et des conventions de communication des cultures anglophones du Québec, du reste du Canada et des quatre coins du monde. Explorer les différentes cultures anglophones permet à l’élève de comparer sa propre culture à celle d’autres collectivités, d’en constater les similitudes et les différences et d’accroître la compréhension qu’il en a.

L’intégration de différentes dimensions de la culture dans la classe d’ALS appuie le développement des trois compétences du programme, soit Interagir oralement en anglais, Réinvestir sa compréhension des textes et Écrire et produire des textes.

Culture

L’élève apprend à le faire avec l’intervention de l’enseignante ou de l’enseignant.

L’élève le fait par lui-même à la fin de l’année scolaire.

 

L’élève réutilise cette connaissance.

P : La lettre P indique que certaines notions liées à cet apprentissage ont été vues au primaire.

Primaire

Secondaire
1er
cycle
2e
cycle
  1. Dimension esthétique
    Produits culturels tels que le cinéma, la littérature, la musique et les médias qui représentent les cultures anglophones
  1re 2e 3e 4e 5e
    1. Explorer les produits culturels de cultures anglophones
P
    1. Comparer les produits culturels de cultures anglophones à ceux de sa propre culture
 
  1. Dimension sociologique
    Modes de vie en lien avec différents thèmes comme la famille, les relations personnelles, les loisirs, les us et coutumes, les héros et l’histoire
  1re 2e 3e 4e 5e
    1. Explorer les modes de vie de cultures anglophones
P
    1. Comparer les modes de vie de cultures anglophones à ceux de sa propre culture
 
  1. Dimension sociolinguistique
    Conventions de communication telles que les conventions sociales, les aptitudes paralinguistiques, le code linguistique et l’humour
  1re 2e 3e 4e 5e
    1. Explorer les conventions de communication de cultures anglophones
P
    1. Comparer les conventions de communication de cultures anglophones à celles de sa propre culture
 

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